Wat doet de raad, wat doet het college…?
De kaderstellende rol van de raad
In de module 'de kaderstellende rol van de raad' staat de rol-
en taakverdeling tussen raad en college centraal. We behandelen het
begrip kaderstelling langs twee lijnen:
- Hoe ligt het juridisch? Met andere woorden: wat staat er in de
wet als het gaat om raadsbevoegdheden en collegebevoegdheden.
- Hoe ligt het politiek gezien? De handreiking die de trainers
daarbij geven aan de raad is om de agenda van de raad vooral te
'laden' met politiek relevante keuzevraagstukken. Dat zijn
keuzevraagstukken waarbij burgers en andere maatschappelijke
partijen verschillende belangen hebben, waarbij de raad in stelling
wil komen en waarover de diverse politieke partijen ook een
verschillend oordeel hebben. (De politieke partijen kunnen zich dus
inhoudelijk ten opzichte van elkaar profileren.)
Zowel de juridische als de politieke 'bril' zijn van belang voor
een gezamenlijk af te spreken scheiding van rollen en taken tussen
raad en college.
Na afloop van deze module:
- weet u wat bestuursbevoegdheden van het college zijn;
- weet u hoe u de rollen en taken van raad en college kunt
duiden, en heeft u handvatten gekregen om afspraken te maken over
de verdeling van rollen en taken tussen raad en college bij
politiek gevoelige dossiers;
- heeft u desgewenst gezamenlijk een groslijst van politiek
gevoelige dossiers benoemd en daarbij een aantal (proces)stappen
benoemd die duidelijk maken hoe de rol- en spelverdeling tussen
raad en college in grote lijnen zal verlopen.
De training is gericht op praktisch oefenen en vertrekt vanuit
aansprekende casuïstiek waarmee de trainers met de deelnemers,
plenair en/of in subgroepen, in discussie gaan.